Handelnd lernen = wirklich begreifen
Das handelnde Lernen ist ein wichtiger Eckpfeiler für jede bewegte Schule. Konkretes "Begreifen" bedeutet ganzheitliches Lernen mit allen Sinnen. Denn wer handelt, arbeitet auf mehreren Sinneskanälen gleichzeitig und erreicht so einen besonders nachhaltigen Lerneffekt. Das gilt besonders für Kinder bis zu etwa zwölf Jahren, weil sich das formal-abstrakte Denken erst mit der Zeit aus dem konkreten Erfahrungslernen entwickelt. Das Montessori-Material trägt diesen Tatsachen Rechnung; es regt in hohem Maß zum Handeln und Begreifen an und führt schrittweise an die Abstraktion heran.
Auch Schreiben, Lesen und freies Vortragen, die in der Montessori-Schule ohne Druck und anhand vielfältigen Materials erlernt und gefördert werden, sind Handlungen. Hierbei fangen die Kinder mit Buchstaben zum Anfassen an und gehen mithilfe von Druckerei- und Lesespielen zum freien Lesen und Schreiben in Form von Geschichten, Aufsätzen und Tagebucheinträgen über. Theater spielen, Gedichte vortragen und Referate halten gehören ebenfalls in dieses Feld. Zusätzlich können unsere Kinder bei verschiedenen Gelegenheiten naturwissenschaftliche Experimente selbst durchführen. Exkursionen, Naturerlebniswanderungen und Museumsbesuche runden das erlebende Lernen ab.
